Category: наука

Category was added automatically. Read all entries about "наука".

Научный стиль русского литературного языка. Особенности научного стиля. Примеры

Научный стиль русского литературного языка. Особенности научного стиля. Примеры

Основная функция научного стиля – передача логической информации и доказательство её истинности (при полном отсутствии выражения эмоций). В зависимости от тематики обычно выделяют научно-техническую, научно-естественную, научно-гуманитарную разновидности научной речи.

Posted by Андрей Углицких on 11 май 2013, 05:24

from Facebook

Трагически погиб известный детский хирург Гераськин.

28 января 2012 года трагически погиб известный детский хирург Гераськин. 
(http://heather-wolf.livejournal.com/85030.html)

Гераськин А.В. родился 30 сентября 1960 года. В 1983 году окончил педиатрический факультет 2-го МОЛГМИ им.Н.И. Пирогова, затем продолжил обучение в ординатуре и аспирантуре на кафедре детской хирургии, где в дальнейшем прошёл путь от ассистента до профессора и заведующего кафедрой детской хирургии. 
    В 1988 году защитил кандидатскую диссертацию, в 2002 году – докторскую диссертацию. В 2002 г. ему было присвоено звание «доцент», а в 2007 г. – звание «профессор». 
     С 1994 года заведовал Центром амбулаторной хирургии ДГКБ № 13 им. Н.Ф. Филатова.
    В 1997 г. Гераськин А.В.награждён медалью «В память 850-летия Москвы», а также неоднократно награждался дипломами лауреата РНИМУ по научно-исследовательской работе.
    С 2006 года - заведующий кафедрой детской хирургии Российского национального исследовательского медицинского университета им.Н.И.Пирогова.
Под руководством Гераськина А.В и при его научном консультировании подготовлено и защищено 4 докторских и 6 кандидатских диссертации. Им опубликовано более 128 работ, в их числе учебники и научные пособия, статьи и учебно-методические пособия, предназначенные как для студентов, так и для работников практического здравоохранения.


Работу на кафедре Гераськин А.В. совмещал с активной деятельностью в университете. Гераськин А.В. являлся членом Учёного Совета РНИМУ им.Н.И. Пирогова, директором НИИ хирургической патологии и критических состояний детского возраста РНИМУ, членом диссертационного совета по защите докторских и кандидатских диссертаций при ГБОУ ВПО РНИМУ им.Н.И. Пирогова, в тоже время являлся членом диссертационного совета ФГБУ «МНИИ педиатрии и детской хирургии Минздравсоцразвития России» по специальности, членом Исполкома федерации стран педиатров СНГ, заместителем Председателя бюро Научного Совета по детской хирургии РАМН, членом редколлегий журналов «Детская хирургия, «Вопросы практической педиатрии», главным редактором журнала «Российский вестник детской хирургии, анестезиологии и реаниматологии», заместителем Председателя Президиума Российской ассоциации детских хирургов.
Гераськин А.В. являлся высококвалифицированным специалистом, обладал не только профессиональной эрудицией, но и широким кругозором, относился к требовательным и принципиальным педагогам. Гераськин А.В. пользовался заслуженным уважением и авторитетом у студентов, ординаторов, аспирантов, сотрудников кафедры и института.

Гражданская панихида состоится в среду,. 1 февраля 2012 года с 9.00 до 11.00
в Греческом зале Детской городской клинической больницы им. Н.Ф.Филатова
Садовая-Кудринская, 15 в 12.00 состоится  отпевание в Храме Большого Вознесения у Никитских ворот Никитская Большая улица, 36


Ушёл свободный человек

Оригинал взят у gazetazwezda в Ушёл свободный человек
В Санкт-Петербурге ушел из жизни Олег Воробьев, известный пермский диссидент. Ему было 72 года

17 ноября 2011

Олег Иванович родился и вырос в Перми. В 60-х учился на филологическом факультете Московского государственного университета, но был исключен из него под надуманным предлогом, на самом деле — за участие в диссидентском движении. После этого он вернулся в Пермь, был разнорабочим, грузчиком.

Collapse )

В 1969 году Воробьева арестовали с группой пермяков, обвинявшихся в диссидентских настроениях и распространении антисоветской литературы. Это событие стало известным как «пермское дело», через которое прошли десятки молодых людей — рабочих, студентов, преподавателей. Через год Воробьев был осужден на семь лет лишения свободы. Но ни суд, ни зона не сломили Олега Ивановича — внутренне он остался свободным человеком.

Три года Воробьев провел в знаменитой Владимирской тюрьме, остальное — в пермских политических лагерях. После освобождения эмигрировал на Запад, где прожил 17 лет, в основном в Австрии, работал в аэропорту.

В 90-х Воробьев вернулся на родину, жил в Перми, последние годы — в Санкт-Петербурге. Пермское телевидение сняло документальный фильм «Пермское дело», в котором рассказывалось о процессе над диссидентами, этому «делу» были посвящены многочисленные публикации.

Олег Иванович был свидетелем и активным участником истории нашей страны. Его жизнь ещё не раз станет предметом художественного и научного исследования тех, кто его знал, и тех, кто его будет помнить.

Ю. Асланьян, писатель, Р. Веденеев, скульптор, Т. Курсина, исполнительный директор Мемориального центра истории политических репрессий «Пермь-36», О. Лейбович, доктор исторических наук, профессор, Л. Обухов, кандидат исторических наук, В. Шмыров, кандидат исторических наук, директор Мемориального центра истории политических репрессий «Пермь-36».





Счетчик посещений Counter.CO.KZ - бесплатный счетчик на любой вкус!

ПРОФЕССОРУ И.Ф. ОСТРЕЙКОВУ - 70! С ЮБИЛЕЕМ, ИВАН ФЕДОРОВИЧ!

Ныне большой праздник на улице отечественной детской анестезиологии и реаниматологии!

19 августа исполняется 70 лет со дня рождения замечательного врача-реаниматолога Острейкова Ивана Федоровича, профессора, доктора медицинских наук, заведующего кафедрой анестезиологии реаниматологии и токсикологии детского возраста ГОУ ДПО РМАПО, Главного внештатного детского анестезиолога и реаниматолога Департамента здравоохранения г.Москвы, научного консультанта моей диссертации, посвященной решению проблемы диетологического обеспечения, нутритивной поддержки детей в критических состояниях.

Юбиляр в 1966 г. окончил лечебный факультет Смоленского медицинского института. С 1966 по 1968 гг. учился в клинической ординатуре по анестезиологии и реаниматологии при I Московской медицинской академии им. Сеченова.
В 1971 г. И.Ф.Острейков защитил кандидатскую диссертацию "Изменения дыхания в ближайшем послеоперационном периоде у детей младшего возраста". В 1984 г. - докторскую диссертацию "Анестезиологическая защита организма ребенка и оценка ее эфективности". Доктор медицинских наук.

Трудовая деятельность: с 1968 г. работал младшим научным сотрудником отдела детской анестезиологии кафедры детской хирургии II Московского медицинского института, затем ассистентом кафедры детской хирургии того же института. С 1986 г. возглавляет кафедру анестезиологии и реаниматологии детского возраста Российской медицинской академии последипломного образования.

Направления научной деятельности: проблемы послеоперационного обезболивания детей, применения кетамина в анестезиологической практике.

Научные труды: автор 200 научных работ, 3 монографий.

Награды и звания: профессор, лауреат премии Правительства Москвы за заслуги в области детского здравоохранения.

ДОРОГОЙ ИВАН ФЕДОРОВИЧ! ОТ ВСЕЙ ДУШИ ПОЗДРАВЛЯЕМ С ЮБИЛЕЕМ! ЗДОРОВЬЯ, УДАЧИ, СВЕРШЕНИЙ, УСПЕХОВ!

Андрей Углицких. КАМА, ПОСЕЛОК ДМЗ, ГАГАРИН


                                 Устье реки Чусовой неподалеку от ее впадения в Камское море

12 апреля 1961... Сегодня каждый вспоминает этот день... Каждый из тех, кто его пережил. Роется в памяти, выискивает крупицы, расщепляет на отдельные атомы и микроны, боясь обронить, забыть всуе, хоть самую его малость... 
...Мне 6 лет. Впрочем, шести еще нет, шесть исполнится только через полтора месяца, в мае... Как и многие из моих сверстников, я в круглосуточном детском саду. Что расположился на самом-самом северном полюсе Перми, если смотреть на карту города, вон, там, высоко над плотиной Камской ГЭС, неподалеку от  того места, где во вновь образованное Камское море впадает широким рукавом река Чусовая. Вот, здесь и раскинулся поселок ДМЗ. ДМЗ - это просто, это - Древесно-Массовый-Завод. Детский сад завода ДМЗ, располагавшийся в поселке ДМЗ, как я уже упоминал работал круглосуточно, шесть дней в неделю  - то есть детей в него привозили в понедельник утром, а забирали только в субботу вечером. 
Так чем же запомнился мне  тот, Гагаринский день? С утра ничего особенного.  А с полудня - началось.  Причем, праздничная атмосфера стала особенно очевидной во второй половине дня. Почему-то у меня осталась твердое воспоминание, что мы с отцом едем в автобусе. Из ДМЗ - домой, на поселок Стахановский, где мы тогда жили. Что дело к вечеру... Стемнело уже... Но - автобус шумел и галдел, что в нем все, знакомые и незнакомые, были, вели себя как самые близкие, родные люди: поздравляли друг дружку, обнимались, целовались. Такое вот, воспоминание о 12 апреля...  Подьем, ликование... Самое же удивительное в другом, однако. Дело в том, что  не мог я, ну, никак не мог куда-либо ехать 12 апреля 1961 года в автобусе с отцом. Потому, что 12 апреля  1961 - среда, самая середина трудовой недели, отец и мама работали сутками и забрать меня раньше субботы 15, физически не могли! Такие, вот, аберрации памяти, метаморфозы сознания, погрешности воспоминаний, случаются иногда... Когда начинают чересчур усердно рыться в памяти, выискивать несуществующие крупицы, пытаются расщепить что-либо на отдельные атомы и микроны...  А может, просто слишком уж много времени прошло, минуло с того дня... 50 лет - не один день, что-то можно и забыть...
 

Андрей Углицких: "ПЛОХО ИМЕТЬ АНГЛО-САКСА ВРАГОМ, НО НЕ ДАЙ БОГ ИМЕТЬ ЕГО ДРУГОМ"

Картинка 38 из 102

Случайно увидел, узрел на одной из досок обьявлений в центре Москвы (кажется, в районе м."Баррикадная") текстик. Без обращения. Без подписи. Без знаков препинания:

ПЕЙТЕ УРОДЫ
И РОЖАЙТЕ УРОДОВ


Пожелание? Дружеский совет? Констатация очевидного? 
Кому адресовано очевидно - нам. Вопрос в том - кем?
Кто автор?
Автора, автора - на сцену!
Да, уж не наши ли заклятые друзья англо-саксы разлюбезные?
Не секрет, что жизнь-борьба. За место для ребенка в хорошем детском саду, за приличное медицинское обслуживание для детей, за учебу в престижном учебном заведении, за лучшее распределение по окончании ВУЗа, за женщину, за квартиру, за карьеру, за собственное здоровье, за ученую степень, за очередную Государственную премию, за членство в высокой научной академии и место на Новодевичьем... Борьба.
И государства, подобно людям, также ведут тяжелую борьбу. Непрерывно. За территории, за рынки сбыта для национальной продукции, за нефтепроводы, за природные ископаемые, за энергоносители и еще за тысячи и тысячи всяких за...      
Но ведь (взгляните-ка на карту мира) - свободных территорий, бесхозных энергоносителей и рынков, на ней что-то не видно. Не просматривается. И - давно уже. Что же остается делать? Правильно - вытеснять, выдавливать, гнобить, тыкать, при всякой удобной возможности, палкой в глаз. Кого, кому? Да тем и тех, у кого можно - отнять что-то, кого можно - подвыдавить, оттеснить, того - кто ослаб и не может оказать достойного отпора притязаниям. 
Именно так и ведут себя настоящие, приличные англо-саксы. И - давно уже. И - с определенным успехом. Надеюсь, вы не станете спрашивать, кто такие эти самые англо-саксы? С точки зрения энциклопедий - вполне безобидные люди, активные разве что, не в меру:  "
Англо-саксы,
 общее название германских племён — англов, саксов, ютов и фризов, завоевавших в 5—6 вв. кельтскую Британию. В 7—10 вв. в процессе смешения этих племён на завоёванной территории сложилась англо-саксонская народность, впитавшая также и кельтские элементы. После нормандского завоевания (1066) А.-с., уже смешавшиеся с датчанами и норвежцами, которые поселились на С.-В. и В. Англии, подверглись новому смешению с выходцами из Франции, положив начало английской народности."
Но это - научное определение, а по простому - англо-саксы - это страны, и население их, говорящие преимущественно, на английском языке. То есть, северо-запад Европы, а также - Северо-американского континента.
Почему, чем же они так любопытны? Да, активностью, мягко говоря, своей. Тем, что - пытаются доминировать на земном шаре. Тем, что нагло присвоили себе львиную толику богатств, производимых на планете Земля. Тем, что вся вселенная работает на них, их интересы, обслуживая и обиходя их. Тем, что этими странами на протяжении нескольких веков уже проводится активная экспансия, продвижения своих ценностей. Тем, что они пытаются учить весь мир, как тому надо жить. Тем, что действуют они так не потому, что от природы своей агрессивные и злые, а из самых "добрых" побуждений, поскольку считают, что весь остальной мир населен тупицами, дебилами и варварами, типа, навроде, злобных славян, тех же. Или - агрессивных арабов, к примеру.  Неполноценными, далекими, в общем, от подлинной демократии, по просвещенному англосаксонскому мнению, народами и народцами. Недочеловеками, в общем.  По любому счету. Потому и учат. Точнее, поучают. Из кожи вон лезут, насаждая демократические ценности, как могут и где могут. Где с помощью заговоров и подковерных козней, где - при посредстве ковровых бомбежек и ракетных ударов "Томогавками"
Началось давно это, кстати. Просто старушка Европа, погрязшая в своих проблемах, все, как всегда, проспала. И профукала, в конце концов. Началось с того, что в Северо-американских штатах Англии случился чайный бунт. Потом, американские англо-саксонские сепаратисты встали на путь открытого вооруженного сопротивления англо-саксам метрополии. Тогда борцам за освобождение от британского ига многие передовые люди сочувствовали. Всем миром помогали.  Как же не порадеть записным демократам! К чести своей, тогда северо-американцы вели себя ниже травы, тише воды. Как и положено, вести себя жертве британской "тирании". И добились своего. 
Что произошло дальше?  
1867 год. В России уже три года как отменено крепостное право. Но именно в этот год мы, как скромно пишут наши исторические энциклопедии, "уступили территорию русской Аляски" нашим заклятым американским друзьям. Первый раз американским англо-саксам улыбнулась удача, во все 32 зуба! Еще бы, сорвать такой жирный куш: столько миллионов квадратных километров территории задарма. Даром!  Обстоятельства этого загадочного "уступления" до сих пор, кстати, неочевидны, и стыдливо замалчиваются нашей исторической наукой. (Из неофициальных источников, так сказать, имеется информация, что Аляску тогда, просто-напросто, "...проиграли в карты!" Но кто, конкретно, проиграл и при каких обстоятельствах, до сих пор неизвестно).
А дальше?
А дальше - снова все было хорошо. Какое-то время, северо-американский ковбой-денди, говорящий на скверном английском, вел себя, на удивление,  вполне прилично. Рос, отьедался, набирал понемногу политический вес, демонстрировал вполне приличное поведение. Внутренние разборки, типа, гражданской войны, отнесем на счет издержек стремительного роста англо-саксонского этого северо-американского клона. Клона Британской империи. 
Но вот самое окончание XIX века. И вдруг Испания впервые сталкивается с ситуацией, когда начинает воочию понимать, что у новой англоговорящей "демократической" державы - вполне имперские аппетиты и волчьи зубы. Итог тогдашней войны между Америкой и Испанией - утрата последней последних колоний на американском континенте.  Положительного в этом во всем было только одно: американские англо-саксы не лезли в Европу. Не до Европы им было. Еще. Сначала надо было с Американским континентом разобраться. Построить всех своих непосредственных соседей на "демократический" манер.
Но вот на своем континенте разобрались, всех там построили, кого строить дальше? Не скучно ли стало жить, заокеанским демократам англо-саксонского происхождения? 
Пожалуй, что нет. Ибо, вся история ХХ века - это история о том, как англо-саксы, используя обе случившиеся мировые войны, умело, чужими, в основном, руками, прибирали к рукам государства Европы. И богатства ее. Богатели на чужой крови, как на дрожжах!  Получая на каждый вложенный доллар - десять полновесных гринов. А то - и поболе.  
При этом шел непрерывный накат на СССР, являющийся, по мнению, англо-саксов, оплотом царства тьмы и мирового терроризма. 
Но вот, случилось невообразимое: СССР почил в бозе. Точнее, дал дуба. Развалился на 16 кровоточащих кусков, каждый из которых попытался строить собственную жизнь.
И тут наступил момент истины. Сдерживающих англо-саксов факторов международной политики больше не стало. Можно было переть в дамки, не оглядываясь. Срочно была забыта вся эта мишура, длипломатическая завеса, относительно "демократических идеалов и ценностей". Похерена. Волки окончательно сбросили с себя овечью личину. За ненадобностью. И началось то, что началось: открытый международный бандитизм и террористический беспредел со стороны США и ее европейских вассалов, в отношении третьих стран. Начались бомбежки в центре Европы, многолетний терроризм в отношении Ирака, Афганистана, Ливана, Сирии и так далее по списку, политика неприкрытого агрессивного давления на весь остальной мир. Экспансия американского образа жизни, американских ценностей, устроительство заговоров, политика смещения неугодных США режимов. Те немногочисленные ревнители демократической нравственности, которые еще оставались в западном мире, народы, наконец, освободившего от большевизма, бывшего СССР, весь мир  - наконец-то, увидели что такое "демократические ценности" в понимании и практическом воплощении англо-саксов. Увидели - и ужаснулись от увиденного!  Сейчас, как мне это ни страшно говорить, считаю я, что хорошо даже, что случилось так как случилось. Для ума нам, дуракам набитым! Чтобы - не разевали варежку. Чтоб знали,  что от волка подачками не отделаешься! Что тот хорош только в клетке, в зоопарке, запертый на надежные замки, за решеткой, поджавшим трусливо хвост. В клетке из которой он снова может начинать заводить бесконечные жалобные песни  о, якобы,  притеснениях "демокартических свобод" и "утесенении чужих гражданских прав". Когда он знает, что его могут в любой момент перетянуть дубиной по хребтине, так, что мало не покажется!

Вот на какие глупые мысли наводит иногда, прочитанный где-то в районе метро "Баррикадная" текстик на доске обьявлений. Без обращения. Без подписи.  Без знаков препинания.       
            
  

Андрей Углицких: А КОГО СТЕСНЯТЬСЯ-ТО?

Удивительная у нас страна. Казалось бы, годы и десятилетия революционного аскетизма, потом репрессионизма, в общем, тоталитаризма всякого, напрочь избавили страну от засилья жуликов и прохиндеев всяческого толку. Под корень братию эту повывели. Навечно. Казалось бы. А оказалось – наоборот! Стоило государству лишь чуть-чуть отпустить поводья, как отовсюду, из-под каждого куста полезло, прорастать стало. Добро бы, что-то доброе, нет, сорняки, почему-то, в первую голову приподняли над миром свои цепкие паразитические головки.

Судите сами.

Сотни псевдоцелителей и экстрасенсов, готовых за 23 рубля в любой из дней недели исцелить любой рак плюс диабет плюс туберкулез в последней стадии. Нужное подчеркнуть.

Тысячи потомственных (в третьих-четвертых и более поколениях) "магов", "чародеев" и "гадателей" и "гадалок", способных кого угодно приворожить или наоборот – отворотить (например, коварных любовниц от падких на измену мужей, близких – от бутылки, детей неразумных – от шприцов). И все – с гарантией 100, 120, 150 процентов! Налетай, народ – лафа поперла! Самое время соревнование организовывать – кто на самый больший процент нагарантирует!

Параллельно возросло и число писателей-"академиков". Нет, нет, не подумайте, что Академия Наук Российской Федерации снизила требования к кандидатам на столь высокие звания. Этого не случилось. Случилось другое. Просто некоторые, наиболее ушлые, так сказать, писатели сами под себя создали "академии", и сами же себя от имени созданных ими самозванных академий избрали в "действительные члены" оных. И ничтоже сумняшеся, именуют себя таковыми. И держат себя за таковых. И фотографии демонстрируют: они в строгих академических облачениях.

Аналогичным же образом, умудрились даже, и Собрания собственных сочинений наиздавать. Самые скромные – те, томах в десяти, а которые уж совсем пообнаглели – и поболе. А что - бумага все стерпит!

А чтобы уж совсем никому мало не показалось – кое-кто из свежеиспеченных "академиков" уже и бюстами пообзавелся. При жизни. Собственными. Самим себе, то есть, ненаглядным и гениальным. И в мраморе, и в граните. Работы не самых слабых мастеров.

А кого стесняться-то?


Андрей Углицких. О "пакте ненападения" Льва Ландау и не только о нем...

Только что прошел телефильм о Льве Давыдовиче Ландау. О странностях его сложной натуры, о непростых этических взаимоотношениях гения теоретической физики с обществом. Дело в том, что в детстве, увлёкшись наукой, Ландау дал завет никогда «не курить, не пить и не жениться». Однако он встретил выпускницу химического факультета Конкордию (Кору) Дробанцеву. Она поклялась, что не будет ревновать его к другим женщинам, и в 1934 году они поженились. Ландау считал, что более всего разрушают брак ложь и измена, и поэтому они заключили «пакт о ненападении в супружеской жизни» (по задумке Дау), который давал относительную свободу обоим супругам в романах на стороне. Пишут, что свое право на супружеские измены Ландау использовал на все 100%, делал это открыто, не считаясь с мнением окружающих. Не вдаваясь в оценки правильности или неправильности бытового поведения ученого, хочу напомнить о следующем.

Проблема нравственного приоритета науки над личной жизнью для любого большого ученого всегда была актуальной. Но, в отличие от средних веков, скажем, когда данная ситуация разрешалась и регулировалась действующими нормами церковных уложений (служение науке приравнивалось к монашеству и ученый, сделав выбор между «нормальной» жизнью и наукой в пользу последней автоматически принимал обет безбрачия), в более поздние времена ситуация в корне изменилась. В конце концов, вырвавшись из клетки церковных догм и ограничений, ученые обрели право на личную свободу, право иметь семью и так далее. Тем не менее, даже вне религиозного контекста, моральный аспект проблемы остался и даже обострился. В самом деле, что главнее наука или быт, жить ли ученому, как обычному человеку или же положить жизнь целиком, без остатка, на алтарь науки, пожертвовав личным ради научного прогресса? Иными словами, в самом общем виде, речь идет о жизненном целеположении. И каждый решает возникшую проблему в меру своей меры представлений. Но решает. Если размениваться, стремиться объять необъятное, можно не достичь желаемой цели (открыть законы мироздания, создать научный инструментарий для цивилизационного прогресса). Но человек, он ведь и в Африке человек, даже если он, человек этот, на первый взгляд, не только кажется, но и является, самым что, ни на есть, закостенелым или обронзовевшим «научным сухарем». И путь этот, сам процесс этот сознательного выбора в пользу жертвенного служения науке в ущерб зову плоти, голосу насущного инстинкта продолжения рода, отнюдь, не так прямолинеен, как школьная линейка, к примеру. Скорее наоборот. В качестве иллюстрации сказанному, приведу следующий пример.

…С двенадцати лет Исаак Ньютон учился в Грантемской школе, но очень плохо. Так плохо, что даже был оставлен на второй год. Но однажды случилось событие, перевернувшее мир неисправимого, казалось бы, тупицы. Деревенского мальчика отправили на лето к дяде в близлежащий городок. Погостить. Этот добрый человек был аптекарем и, как и положено было тогда всем аптекарям старушки Англии в те благословенные времена, имел, конечно же, дочь лет одиннадцати (вот он, рояль, который в кустах!). Как и следует далее, согласно неписаным законам житейского жанра, наш недоросль без ума влюбился в кузину. Однако та решительно заявила, что не будет общаться с двоечником. Шансов почти не было. И тогда, дабы добиться расположения строптивой молоденькой красавицы, Исаак, вернувшись в родные пенаты, решился на отчаянный и почти безнадежный шаг: он начал заниматься в школе с невиданным дотоле усердием. Блестяще окончив школу, он тут же стал студентом Тринити-колледжа Кембриджского университета. Он совершил невозможное он добился расположения предмета своего вожделения! Казалось бы, и карты в руки, чего еще желать. Но за время знакомства Исаака с Энн Стори (назовем эту девушку так), многое произошло с самим гением физики. Он вдруг понял, осознал, что на самом-то деле смыслом его жизни является, не что иное, как Ее Величество Наука. А занятия наукой в те времена, как мы уже писали выше, требовали отказа от мирской жизни, приравнивались к монашеству. Таким вот, естественным образом, возникает неестественная и почти неразрешимая дилемма. Исаак любит Энн, Энн любит Исаака. Но при этом Исаак либо должен отказаться от Энн в пользу научной карьеры, либо вынужден отказаться от занятий наукой в пользу своих отношений с Энн. Третьего не дано! Что передумал, насколько это мучительно для человека, молодого и влюбленного в жизнь, отказаться от этой самой жизни, нам не известно. Зато хорошо известно, в чью пользу сделал свой выбор гениальный ученый. Известно также, что Энн прожила долгую жизнь, что она так и не вышла замуж, известно, что они поддерживали в течение долгих десятилетий с Исааком дружеские отношения… Но не боле… не боле… не боле…